Folkhögskolan bra för “krokigt lärande“

Publicerat 15 Nov, 2007

Göran Palm, författare och representant för föreningen Liv i Sverige, försvarar folkhögskolorna i landet. Han och en rad andra författare, pedagoger och forskare deltog på ett seminarium nyligen på Norra Latin i Stockholm. Rubriken var “Det krokiga lärandet“.

- Tentamina tog bort all glädje med att studera, sa Göran Palm.

Han sökte sig efter sin utbildning i Uppsala till folkhögskolor för att undervisa och tyckte det var en befrielse att komma dit. Där fanns öppna människor med olika slags erfarenheter och mer studievänligt klimat.

Kenneth Abrahamsson, temaansvarig för NTG-Lär och adjungerad professor, delade in lärandet i livet i fem olika faser uppdelat på ålder. Han talade om krokigt lärande som en resurs och såg en framtid i teoretisk och praktisk utbildning.

- Förutsättningar för vuxnas lärande måste tillgodoses, sa han och framhöll också han Folkhögskolan.

Ludvig Rasmusson, författare till boken "Det krokiga lärandet", talade om vikten av ett samspel mellan utbildningssystemen och arbetsmarknaden.  

- Föräldrars traditioner kan mota in en i något man inte vill utbilda sig till, sa Ludwig Rasmussen, författare till boken Det Krokiga Lärandet och på plats som talare. Själv hade han svårt att lämna föräldrarnas humanistiska tradition, och gav även sin fru som exempel som velat bli läkare med övertalats att "det räckte" att bli sköterska av sina arbetarklassföräldrar.

Konferensen handlade också om berättandets roll, allt från skrivarverkstäder till filmskapande. Rektorn på Södertörns Högskola, Ingela Josefsson framhöll betydelsen av att koppla samman livsberättelser och arbetslivsforskning.

Att berätta en historia kan vara svårt. Ett sätt är att ta hjälp av en videokamera. Med inspiration från BBC i Wales där videodokumentärer gjorts i workshops, gjorde liknande videoinspelningar med människor i Sverige. Med hjälp av Folke Rydén och Louise Åberg fick några människor chansen att berätta sin historia med en videokamera. Konferensen bjöds på några videoklipp från arbetet som ingått i Paraplyprojektet.

En särskild avdelning handlade om validering och kvalitetssärkring av utbildningar.

Ett försök att göra människor med utländska utbildningar mer attraktiva till jobb har varit målet för Valideringsdelegationen. VD för delegationen är Eva Nordlund som var på plats och berättade om det arbete som gjorts under de år som delegationen funnits till. 

Text: Helena Hugosson och Jacob Schulze

Se bilaga nedan för konferensens program

Bilagor Konf-prog_070905b.pdf

Tipsa någon om denna sida.

Kontakta alltid oss först om Du vill publicera, enligt gällande upphovsrätt.